第1篇：致青春作文
时光荏苒，花开花落又是一个轮回，给了我们生如夏花的青春年少。
年少的我们，青春的我们，不拘，洒脱，笑得明媚，行得潇洒。
然而，在这样明媚的年纪里，我们却会失去更多东西，所以，年少的我们，请记住去珍惜！
惜时
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返了呢？
是啊，我们的'光阴，它偷偷地走了，带去我们的童年。将我们的无知，我们的懵懂变得支离破碎，我们的*，被封印在时光的长河一去不复返
惟有珍惜，才能让我们拉住光阴的尾巴，在时光中留下自己蹒跚的脚步，留下笑颊粲然的自己。
惜命
我们淋漓尽致的阳光青春，因为生命的鲜活更多彩。但是，仍有那么多那么多的人，在这个风华绝代的时间里，撒手人寰
我们，因为热爱这一方土地，因为尊重自己的生命，才将这个青春的美，挥洒到尽情，演绎到缤纷。
惟有珍惜，才能让我们的生命跨越心灵的无限，走过漫漫的星际。
惜福
珍惜是福，拥有是福。
我们的一切，今天的我们，便在浓浓的幸福中成长，成长有充足的粮食，有富足的生活，有知心的朋友。
然而我们，知不知道珍惜粒粒辛苦的盘中餐是福，珍惜生活点点滴滴的美好是福，珍惜陪伴你一生的友谊是福？
时光荏苒，春夏秋冬又是一年，请珍惜我们如水的年纪！我们的青春年少。
第2篇：致青春作文
那是个黑色星期二！主课好多，数学还是连堂。我数学从来不怎么好，一上课，老师叫我回答问题我就支支吾吾半天。
第一节课是语文，我最喜欢上语文课了，虽然唐老师平常对我们严厉了些，但她把我们教的很好。每次上课，我们正吵的不亦乐乎，看到她的动作时，我们全部愣住了，周围的声音全部化为了寂静。拿起语文书开始念个不停。
课上到一半，整个课堂都有点乱了，同学们有些厌烦，但又不敢出声。有的人拿起书在那装模作样的。
虽然说我喜欢上语文课，但是也经不住春困阿。老师让我们看书，开始，我还一本正经，后来就不行了。趴在桌子上看，不一会眼睛就睁不开了，不小心睡着了……
终究没逃过老师的法眼！只见老师拿着本语文书，落在我的后背上，她并没有用力，这下我可遭殃了。唉~我站了起来，老师又让我坐下了，让我好好看书。
终于快下课了，老师要检查课文的背诵了。这回有些同学完了。我很坦然走上前去，一会就背完了。看着那些背不下来的`同学，一个个低着头。
晚上回家写作业可给我愁坏了，在学校抄作业速度=wifi，自己写速度=2G，在假期抄作业速度=3G，自己写速度=断网……
我上学的每一天就是这样，过程中有开心，也会有小插曲，却又充满乐趣。但美好的时光总是倒计时的，失去了就再也找不回来了；大概教室是我这辈子住过的最贵的房子，也是我这一生都无法交清的房租。
青春只有一场，我不想留下任何遗憾！
第3篇：致我的青春作文
时光飞逝，岁月的变迁。那句挂在墙上的标语，却一直激励着我勇往直前。她一直引领着我的青春，时时告诫我：无奋斗，不青春！
刚上初中时，自恃聪明的我一点都没重视初中的学习，整天除了贪玩，就是贪玩……
过了许些日子，我迎来了初中第一战——单元检测。果不其然，试卷上满是红叉。每一个红叉，如一把把锐剑，刺痛我身。整整一天，我的头顶都是乌云笼罩。回到家我便哭丧着脸，躺在床上。不经意间向床前望去，墙面上一幅卷轴跃入了我眼帘。卷轴上面写着六个端正的大字：“无奋斗，不青春。”我注视着这六个字，心中涌起一种莫名的滋味。
夜已深，星空平静如镜面，宛如世界上的一切都睡下了，我睁着眼睛盯着这六个字，心情也如夜空般平静下来了。我开始细细品读这句话，她为何而在？意义是什么？……
当然是奋斗了，不知为何，一个声音传出：那是谁？那是另一个自己，一个常在内心深处真正的自我。我明白后，又继续向她讨教，我该如何奋斗？这都取决于你自己，只有你自己知道答案。我本想追问她，可她的声音又消失了，我转也望向挂在墙上的那句话，笑了笑，默念道：“我应该明白了”。
于是，我不再吊儿郎当。不再沉迷网络，我开始努力了！人生只有一次，无奋斗，无青春。上课时，我认真听讲，主动发言；下课时四处请教，解决疑惑；放假时整理错题，补充练习……我不分昼夜，酷暑寒冬，风吹雨打，都只执着与学习。每当我想放弃时，想想那标语，力量便涌上心头，在日积月累的锻炼下，在期末考试时，厚积薄发，哈，我终于考到了高分！
从此，我的青春路上，这句标语与我如影随行。失意时，这句标语给我激励；得意时，这句标语给我警醒；懈怠时，这句标语给我力量……
无奋斗，有再高天赋也无济于事。无奋斗，有再长时间，也是浪费。无奋斗，用万种方法也是失败。这也许就是“无奋斗，不青春”的.涵义了吧。经过这段时间的学习，我明白，学习不是轻而易举的事，不是一蹴而就的，需要勇往直前，持之以恒。这个标语，潜移默化着我引领着我的青春，走向辉煌的道路！