第1篇：成长类初中作文
约翰逊说：“成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。”拿破仑说：“最困难的时候，也就是离成功不远的时候。”不怕困难，坚持不懈，就会有收获！
记得有一次，我们去南麂岛的三盘尾。那时正逢七月下旬，是酷暑天，太阳像个大火球一样炙烤着大地。人下车一分钟就汗流浃背，即使在凉亭里人也热得火辣辣的。蝉在一旁欢快的唱歌，显得更加热了。
同行的两位小伙伴很快就禁不起这太阳的考验，打起了退堂鼓，留在阴凉处休息了。我望了一下天空，啊，太热了！我犹豫了，也想放弃，可又想：才刚刚开始，前面的风景一处都没欣赏到，就这么半途而废实在是太遗憾了。于是，我鼓起勇气继续向前。
走呀走，天气越来越热，我的汗水哗哗地流下来，人也感到越来越来，两条腿像灌了铅一样，越来越沉重，心里不禁又打起了退堂鼓。我看看前面，又回头望望，看到不少人都在坚持，我又鼓励自己：“快，快到了！”我重新振作起来，快步向大部队追去。
终于，我的坚持迎来了收获，饱览了无与伦比的美丽景色：高高矗立的石壁，奇形怪状的岩石；充满“危机感”的炮台，作战必需的战壕；幽静而令人心旷神怡的树林，活力四射的草坪；一望无垠的大海，展翅高飞的海鸟；还有静静躺在海上的渔船，具有海岛特色的房子，安逸生活的渔民……啊，这是一幅多么美丽的画卷！
这时，我想：“如果我像那两个小伙伴一样，中途退缩了，就不会欣赏到前方的美景。生活中一样，若果我们不坚持，害怕困难，那么成功就会离我们远去。相反，如果我们勇于去面对，敢于去挑战，那么我们就会享受的成功的喜悦。”
这件事伴我成长，每当我遇到困难与挫折时，就会想到这件事，它给了我强大的精神力量，让我进步，促我成长……
第2篇：成长的作文
小树苗因为成长才能参天；小雏鹰因为成长才能翱翔；小花苞因为成长才能绽放。成长在我和妈妈的陪伴中，因为成长，我才明白......
上小学每次中午放学打开家门，妈妈总在厨房忙碌，锅中的蒸汽缭绕在妈妈身旁，妈妈似仙女一般，她总会在忙碌中抬起头，温柔的道一句：“饿了吧？饭马上就好。”那时的我认为的最幸福，因为成长，让我觉得最可敬。转眼我上了初中，一所寄宿学校，我每天三点一线的生活让我专心沉浸在学习的忙碌中，只有下晚自习时才会突然想起那个曾经让我感到最幸福的妈妈，“好想打电话，可我不能......”因为成长，我开始顾虑很多。
如今的我早已上高中了，还是在那所寄宿学校，学习任务越来越繁重，与妈妈联系的次数也越来越少。一次回到家，妈妈还是那样在厨房忙碌，蒸汽缭绕，她似仙女一般。我走近，才发现妈妈渐渐沧桑的容颜。早早独立的我有时会想“如果有一天，妈妈不在了，我该靠谁呢？”好幼稚的问题呀，可就是那么牵动我的心。因为成长，我更惧怕分离。
马上要考大学了，有是要和妈妈分别，我不舍呀，我牵挂呀，我害怕呀。因为成长，我渐渐懂了妈妈口中的“你真棒！”在我没有做好事情时也会出现的原因；因为成长，我看到了世人的冷眼，却看不到妈妈的泪眼；因为成长，我看到了那个在我面前笑嘻嘻的妈妈并不总是快乐的。
成长真的好吗？好！成长的我看到妈妈的辛苦，我可以帮她分担了；成长的我更有底气跟妈妈说：“以后我要让你过上好日子。”；成长的我也更有勇气面对你不在的那段人生了......
因为成长我们学会很多，成长的你欠妈妈一句“我爱您”。
第3篇：成长类初中作文
成长作一道数学题，一个自然现象，一个科学原理都是需要我们去探索、发现和了解，我们在探索中成长。
相信大家都见过冰棍、吃过冰棍，可你是否注意，我们在吃冰棍时，冰棍在冒烟呢？这是为什么？
还记得在物理课上，老师给我们布置了一个课外实验探究：观察一下为什么吃冰棍时会冒白烟？下课后，同学们纷纷买了一条冰棍来观察“白烟”，我也不甘示弱，特还拿来一个杯子，把冰棍放在杯子里仔细观察，以免浪费。实验开始了，冰棍刚放在杯子里不久，就开始冒烟了，而且越冒越多。看到这，我疑惑：为什么冰棍会冒白烟？可它并没有被点燃啊，它为什么不像烧柴火那样冒着白烟？通过我的仔细观察，我发现：在冰棍冒白烟的同时，冰棍也在慢慢的变小，并且伴有一滴滴的水滴流下。我想冰棍冒白烟应该与冰棍变小有关，但就是不知道这是什么原理，最后我不得不向物理老师请教。
当我向物理老师说明来意，他笑着夸我有探究精神，他揭晓了答案：原来冰棍冒白烟是因为冰棍熔化了。冰棍熔化时要吸热，熔化后就变成了液体。因为冰棍之前是冷冻的，所以温度比较低，当空气中的水蒸气遇到较低温度时，就会发生液化现象，水蒸气就会液化成小水珠飘在空中，而当时周围的温度又大于冰棍的温度，所以小水珠很快就蒸发不见了，这就是我们见到的冰棍冒烟。哦！原来是这么一回事！我满意地向老师致谢，走出办公室，发现操场的花开得特别艳。
探究让我们知道了不少原理，让我们发现了这世上无奇不有的科学，我们正在探索中成长。
第4篇：成长类初中作文
在我记忆深处，有许多我成长中发生的故事，其中有许多我已记不清了，但有一件事却让我至今难以忘怀。
记得那是一个下午，我口渴的很，又不想喝水，于是妈妈就让我去削一个苹果，我的脑海中立刻浮现出那把寒光闪闪的水果刀的样子，我就情不自禁地浑身发抖，霎时，我想出了无数个“万一”来…。，在妈妈的催促声中，我只好硬着头皮、慢吞吞地拿了个苹果，把它洗净了，用我那颤抖的双手拿出水果刀，学着印象中爸爸削苹果的样子，我左手拿着苹果，右手姆指撑着苹果，其它四个手指握住刀柄，准备削苹果，可我的手怎么也不听话，根本使不上劲，这时妈妈对我说：“你不用害怕，先把刀刃放到苹果上，轻轻的拉个小口，然后顺着小口慢慢向左削，等削开的果皮的长度有一个刀刃宽时，右手的拇指稍微用力，按住断开的果皮与果肉的连接处，慢慢的把水果刀向左推”。说起来容易，做起来难，我再次按妈妈说的方法去做，可是出师不利，手刚刚往前推了一下，果皮就断了，反反复复做了很多次，都是这样。于是妈妈又对我说：“你把推刀的力度掌握的均匀一些就好了”。我又按妈妈说的方法试了几次，果然好多了，经过十多分钟的努力，我终于成功了！
接下来我把苹果横着切了一刀，然后再把中间的核挖去，此时，感觉一个大包袱从身上卸了下来，我大大的喘了口气，狠狠地咬了苹果一大口，真甜呀，甜到我心坎里去了。！
这就是我成长故事中最开心、最自豪的一件事。这件事让我真正体验到了没有做不到的事，只看你想不想做，只要用心做，没有做不成的道理。
第5篇：成长类初中作文
“孩子，怎么了？”“孩子，加油！”我静静坐在书桌前，你的声音又在我耳畔回响。阳光似美妙的音符，一点一点的透过窗，照在洁白的纸上，也把我的心房照亮。记得初来乍到的那一年，我倾听着你的声音，成长，成长。
听汝温柔之声
那是一个寒冷的冬日，期末考前压抑的情绪充斥着校园的每一个角落，而成绩屡不得志的我，心情更是烦上加烦。
我正在教室里望着数学卷子发呆，一个温柔又明亮的声音在我耳边响起：“孩子，怎么了？”我一抬头，原来是你。
接着，你的声音如小溪流水般滋润了我的心：“别伤心，你如此用心，一定可以……”你的话似一捧清新的溪流沁入肺腑，如一抹温馨的春阳暖人心扉，恰一阵霏霏的细雨涤荡心灵。我仔细倾听着，心情逐渐明朗起来，似烟消云散后的天空，如又清澈见底的河水，恰恢复生机的绿草。我倾听着你温柔的话，明白了要自信，懂得了要乐观，我成长了。
听汝肯定之语
马上就要上台了，我心中仿佛揣了只兔子，心里“怦怦”直跳。我站在台侧，不安地望着天花板。“孩子，你一定行，加油！”你肯定的声音响起了，“你是最棒的！”我瞬间信心满满，你的话，点燃我心中的火，释放出我的能量，展示出我的优势。只记得，*鞠躬的那一刻，听到了经久不息的掌声。我听进去了你肯定的话语，明白了人有无限的力量，我再一次成长。
“孩子，怎么了？”“孩子，加油！”这是你说的让我记忆最深的两句话。那个似初生牛犊的年华，我倾听着你的声音，变得“不怕虎”，不断成长。
阳光更灿烂了，我的心更暖了。我将永远带着你给予我的一切，成长，再成长。
听汝声，我成长，虽别离，永不忘……
第6篇：成长类初中作文
时间从指间不经意地弹落，往昔的格子爬满了蜘蛛的足印。它正在里面结网，把每一个格子都尘封起来，只是有的地方密密麻麻模糊难辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。这种感觉是用灰土裹着的黄金，如果不去品它，便永远不知道它的真正价值，那就是成长的故事。
成长是一曲刚健的歌谣。走进田间地头，听拔节声声，走进森林旷野，听万籁和鸣。噪动与喧腾，追逐与奋争，这就是成长的旋律。在成长的行列里，弹奏的是辉煌的音响。
成长是—道色彩的流程。飘去了鲜艳的连衣裙，飞走了粉红的蝴蝶结。一身校服，一围凝重的色彩。不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的严肃。堆积的课本一如大山的深沉。—切浮躁归于沉静，昔日绚丽的色彩只去装点青春的梦境。
成长是缓缓流淌的溪流。悄然地，我们就长大了。学会了坚强，学会了坦然。同时，也学会了修饰与包装。似水流年，流走了少年的纯净与质朴，正如苇岸在《白桦树》中所述：在白桦树的生长历程中，为了利用生长，总是果断地舍弃那些侧枝和旧枝。可以说成长是—个兑变的过程，由简单到复杂，由幼稚至成熟。每蜕去一层躯壳，痛苦在所难免。作家刘墉说，成长是—种美丽的痛。
成长也是艰难的跋涉。穿越《伤心地铁》后，是—条曲折的山路，身后蜿蜒，脚步依稀前面，长满荆棘，堆满鲜花。勇敢地追寻，路就会在脚下延伸，成长即路。
成长的故事很多很多，有欢乐也有悲哀；成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成长就是希望编织的彩带，串连回忆和向往。
第7篇：初中万能写作模板之“成长”| 学霸爱用的作文开头、结尾，这里全都有！
小纸条们大家好，欢迎来到“初中万能写作模板特辑”，本期主题词是成长。
在我们的纸条大家庭中，还有许多文采飞扬的神仙小伙伴，直接从同龄人身上学习，也会受益多多的哦！从这些优秀练笔中，纸条君为大家提炼出了不少“万能写作模板”，快快来一起看看（学学）吧~
开头段
其一，自然式
还记得小时候劝诫过自己的人基本上都说过一句话:现在好好努力，等上了好大学以后就轻松了。每当听到这句话时总会不由得对未来心生向往，想想以后无忧无虑的生活，总是不由的咧开嘴笑起来。
来自小纸条@胖妞千千岁i
纸条君简评：
用日常生活中常见的对话开篇，增加读者亲近感，更能带入自身体验。站在当下回顾往昔自己的心情体验，可以在心态转变中体现个人的成长。
其二，比喻式
如果把成长的道路比喻成一条崎岖的山道，那我们则是那勇敢的登山者，每天都有不同的困难阻挠我们前进，有时也会下下雪、刮刮风，但我不认为这是我们可以退缩的理由，不认为这样的困难可以让我们停下前进的脚步！
来自小纸条@小纸条HdXt3D
纸条君简评：
把成长道路比作山道，把成长中的人比作登山者，生动描摹出成长的艰辛不易和步步向上的特点。“下下雪”“刮刮风”暗示着成长路上的挫折打击，与后文的“不停下脚步”形成对比，表达出作者顽强乐观的人生态度。奠定全文基调。
其三，解读式
人生太短，也太匆忙了，我们所走的每一步都是在成长，可能在人生的某一段时期，我们会觉得人生十分不易，不能按照我们所规划的一步步走。然而正是这样，人生才精彩，只有把生活带给你的压力才变成动力，你才有信心去突破，这大概就是成长吧！
来自小纸条@小金《成长》
纸条君简评：
文段用“太短”“不易” 等词对人生和成长做出自己的解读。结合自身体会将成长中的苦恼表述清晰，唤起读者共鸣。末句关于压力和动力的看法给人以启发，有拨云见日之感，为读者指明方向。
其四，对比式
成长的脚印，使我不再为我不是男孩而无奈,因为我懂得了女孩更有一份让人心动的温柔。成长的脚印，使我不再责怪自己曾有的懦弱，因为我懂得了峰顶之下的,更是一种执着的生命。成长的脚印，使我不再为月有阴晴圆缺而叹息，因为我懂得了光阴能够轮回，月亮永远是圆的。
来自小纸条@ 苏玫「苏府」「N夜」
纸条君简评：
多个“我不再……因为……” 句式的连用，体现作者在成长中的变化，前后对比见证女孩逐渐渐勇敢积极的过程。尝试采用这种句式或其他能后形成对比的行文安排，可以直观反映成长历程，拉近与读者的距离。
结尾段
其一，问答式
终其一生只是个平凡的人，你问我，会后悔吗?可能有人会，但我认为不必后悔。所谓成长，不必等待破茧成蝶，跃鱼化龙。当你变得独立，当你感受到了自然的美好，当你懂得光阴的可贵，当你学会了奉献，当你变得更加坚强，你就是成长了。
来自小纸条@许一介
纸条君简评：
自我发问有助于深入思考，在段落中运用问答方式，能让行文思路更加清晰。如本段针对“身为凡人是否后悔”提问，引出作者关于成长的讨论，既鲜明亮出观点，也让读者以此问题反观自身，引发思辨。
其二，设想式
当我们行将就木，当我们垂垂老矣，蓦然回首，会发现那不断的成长之中夹杂着点点滴滴的成功的人生，是那样芬芳，那样绚烂，那样惊艳。
来自小纸条@浮浪少年
纸条君简评：
文段设想了年老时的情形，用回顾的视角理解成长。这样的方式让语言更为厚重，夹杂着浓厚的人生况味，更具说服力。成长中的精彩让人感到成人的寂寞，两相对比之下，凸显成长的美好。
其三，呼吁式
成长，或许艰辛，又或者轻松，但成长的背后是一扇门，一扇你自已选择的门，只有越过成长中重重困难的人，才可能通往自己想走的路。成长中的人啊!加油吧!不要等岁月刮过你的脸颊，你才懂得珍惜……
来自小纸条@乔成
纸条君简评：
结尾进行呼吁，升华主题的同时增加文章的现实意义。本段前半部分通过阐发“门”与“路”的关系，给读者以鼓舞，后半部分号召人们勤勉努力，极具感召性，也巧妙概括了文章主旨。
其四，比喻式
所谓成长，不过是在你的前方升起了座可以翻越过去的大山，虽突然立之，山路窄小又布满荆棘，但既可翻之，便没有可放弃之言！
来自小纸条@初~心
纸条君简评：
把成长比作“可以翻越的大山” 为成长赋予多重特点。首先成长的困难使其大而高，让读者正视现实。但成长往往意味着蜕变，所以是可以翻越并会有所收获的。精妙概括成长特点之后引出文章主旨——成长不言弃，自然流畅且具有力度。
点睛段
其一，举例式
人总在不断成长，随波逐流或激流勇进便是你选择成长的方式，也选择了未来的你是什么样子。选择随波逐流的成长，大概就是磨平了棱角，拔掉了所有独特的刺，变的平凡甚至平庸，以表面的热闹掩盖了内心的孤独，压抑了自己的天性。选择激流勇进的成长，大概就是有着自己的小小宇宙，不会因为外界声音而去压抑自己。这样的成长或许在外界看来孤独，可他们不知这小小宇宙的热闹与丰富。
来自小纸条@少年只属于远方啊
纸条君简评：
文段列举了“随波逐流”和“激流勇进”两种成长方式，分别论述其特点和内容，让读者能够带入自身感受，拉近与文本的距离。作者不仅把两种成长状态描写细致，也有自己独到的见解，让“激流勇进”的成长绽放光彩，使人耳目一新。
其二，散文式
我们总要在夜深人静，只有自己时，学着接受自己，接受自己的过去。它也许不是那么美好，但它终归属于自已。孤身一人时，陪伴我们的只有学会和自己的孤独握手言和。学会接纳孤独也许很难，但这就是成长啊。带着伤痛含泪奔跑，眼中沧桑泪过无痕。
来自小纸条@言.寺
纸条君简评：
本段用散文式的笔调将自己对成长的认识倾诉，流露出宁静之感。把成长理解为与孤独握手言和，独具新意，尾句意蕴深远，回味无穷。
其三，叙述式
成长的旅途很艰苦，也许你被家里人误会，被老师谴责，被同学孤立，但你不会在他们面前哭，因为你已经学会了坚强！也许，等世界一片漆黑，悄然无声的时候，你可能会无声哭泣，但是你的一次哭泣可有一百次微笑来回馈，你知道生活并不难，无论如何，你都能微笑着对所有人说“我很好，你好吗?
来自小纸条@云居
纸条君简评：
文段描述了成长中几种悲伤的情境，并给出自己的建议，给读者以激励。虽然深夜痛哭，仍要用微笑面对生活，显示读者达观进取的心态，具有感染力。
从上面小伙伴的精华练笔中，相信大家都收获了不少启发（拿起了小本本猛地抄抄抄），如果要用到你自己的作文里，要记得进行模仿或改写哦~
（图片源于网络，侵删）
第8篇：成长类初中作文
人生，就像一条长长的乡间小路。路上有许多困难，我们克服困难，经受磨练，脚上磨起了水泡也要坚强地走下去。人生，就像一望无际的大海，我们乘着“磨难号”小船乘风破浪，勇往直前，即使船翻了，也要从头再来。让我们在磨练中成长吧！
想想海伦·凯勒，她是一个又聋又哑而且双目失明的人，她被命运的海浪一次次地砸向海底，她终于站在磨练的高山上，考上了哈佛大学女子学院。
想想《城南旧事》里的英子，英子也是在磨练中成长的，爱花、爱英子的爸爸得了重病，小英子也举办了小学毕业典礼，英子带着爸爸亲手种的家桃花，代表同学们演讲，而在演讲的第二天爸爸去世了。英子觉得自己应该是大人来保护妈妈和妹妹了。
再想想四川汶川地震中的孩子，他们有的没有了亲人，有的老师因为救孩子而丧生，他们在这一次挫折的经历下，学会了愈挫愈勇的不屈。他们不向命运低头，他们是磨练中成长的人。
再想想动物们，鹰的成长经历是艰辛的，母鹰把小鹰残忍地扔下百丈悬崖，胆小的摔在下面粉身碎骨，胆大的展开翅膀翱翔在天空中，他们也是在挫折中成长的。
野花们也是经过磨练的，他们在风雨中成长，风吹倒了再立起来，雨淋湿了，抖一抖，昂首挺立，磨练中坚强生长。
再想想自己，一次成绩不好，没关系，查找不足，下次注意，登山时，摔倒了，爬起来接着爬。
磨练使我们学会了愈挫愈勇的不屈，奋勇向前的努力。磨练使我们成长，磨练让我们正视困难，克服困难，我们在磨练中成长，成长让我们经历磨练，人生路上有许许多多的磨练，让我们去翻过一座座挫折的大山，看到属于自己的那片海吧！感谢磨练。让我们插上磨练的翅膀去飞向属于自己的那片天空。
第9篇：成长的作文
时间如流水，一去永不回！转眼间我已经十岁了，成长的过程中发生了许多故事，但有一件事让我至今回想起来记忆犹新！
那是三年级的时候，一天放学的路上，妈妈突然跟我说：“菲菲你看，那个小朋友真厉害，自己一个人走回家，我看他比你还小呢！”我听了很不服气，说：“哼，我明天就自己走回家，你不要来接我哦！”
第二天一放学我就昂首挺胸地往家的方向前进。哎呦，我可怜的肩膀啊，才走到吴山广场，我的书包就好像变成了沉甸甸大石头压在了我的肩上！这时，一位爷爷问我：“你妈妈呢？”我可不能让陌生人知道我是一个人，不然会被欺负的，我只能骗他说：“妈妈在后面呢！”说完，快步往前走，因为此时我看谁都像坏人。好害怕呀！还是打电话叫妈妈来接吧，不行，不能轻易放弃，我继续勇敢地往前走着，步行街上的人来来往往，但我目不斜视，一心一意想尽快回家！
走过步行街，就要过马路了，这条马路没有红绿灯，我站在路边久久迈不开步子，妈妈早上千叮咛万嘱咐，让我注意安全！滚滚的车流像小河一样川流不息，我等了好久终于鼓起勇气，抓住空隙，小跑着穿过了马路，心里紧张得像揣了一只小鹿怦怦直跳。穿第二条马路，胆子大了一些，左看看，右瞧瞧，当车流减小了些，我就随一些大人们穿过了斑马线。
终于走到小区门口了，虽然我已经大汗淋漓，气喘吁吁了，但我感到今天的阳光格外灿烂，天空比以前更加蔚蓝，白云冲着我微笑呢！ 我哼着小曲，背着书包，快乐地朝家走去。
我真的感觉到我长大啦！