第1篇：爱心作文
今天，我去恶劣妈妈的商店，当了一天的老板娘。
到了那以后，妈妈先告诉我每个商店的价格。
来客人了!妈妈先给我演示了一遍
轮到我的了!我做出老板娘的样子，等着顾客的到来。“这个多少钱?”她指着那件上衣说。“那个一百八”“一百能不能卖?”我忙回答说：“不行，不行，这个质量好价就贵”“一百三呢!”……呀!这个声音怎么这么耳熟?她为什么不把头露出来看看衣服，就随便指了一件呢?哎?妈妈呢?喔!一定是妈妈!正在我想的同时妈妈就出来了，说：“照你这么卖下去，一定能卖很多件呢!”听完妈妈的话，我心里美滋滋的。
又来了一位顾客。“您好，看中哪个了?我能帮你吗?”阿姨笑了笑，说：“小妹妹，这个多少钱?”“那个九十八”“可不可以便宜点呀?”我严肃的说：“最低九十三”“好吧，我可以试试吗?”“当然可以”说完，就把衣服换上了。
“老板娘，你真厉害，就这么一会，就挣了十三元!”妈妈说。我高兴的说：“真的吗?”
一转眼，又来了一位顾客……
快下班了，我对妈妈说：“服务员，今天一共挣了多少钱?”妈妈说：“老板娘，我们一共挣了二百八十元!”
终于可以回家了!回到家以后，爸爸问：“今天挣了多少钱呀?”我抢着回答说：“本老板娘今天挣了二百八十元钱!”“这么多吗!好吧，我决定带你们去富海吃羊肉串。”
通过这次当老板娘，我知道了妈妈和爸爸上班都是那么的辛苦，这都是为了我。
长大以后，我要找一份好工作，挣多多的钱来报答妈妈和爸爸。
第2篇：以爱心为话题的作文
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”
每当我的耳边响起这首《爱的奉献》时，我就一直在沉思着：为什么世界不能像歌曲中说的一样呢？有一次，我在看《新闻联播》无意间发现电视上播放：献出一点爱吧，好吗？来帮帮失学的、残疾的和贫困的孩子吧！还有一次，我看见一位老奶奶拿着一根拐杖很吃力地在走着，突然一个十几岁的小男孩骑着自行车，风驰电掣地向前面的老奶奶面前骑去，老奶奶吓得坐到了地上，腿还在抖呢！而那个小男孩呢，他呀，头也不回地大声嚷嚷道：“哪里的老太婆呀，敢挡我的道！把你吓成这样，哼，活该！”他嚷嚷了一会儿，就走了。
我看见了这情景。我连忙跑过去，把老奶奶扶了起来，这是一个念头出现在了我心里：为什么不设定一个人“爱心节”呢？人所有需要帮助的人得到帮助，难道这就那么难做吗？一天过去了，我慢慢地进入了甜甜的梦乡：我稀里糊涂地走到了一个爱心形的房子，浮在空中，我身上的衣服突然变成了超稀有、超漂亮的晚礼服，头发散了下来，变得直直的、长长的，很漂亮，身后长出了一对非常漂亮的翅膀带我飞了上去，房子上面写着：爱心联欢会。我刚飞进去，房子、礼服和翅膀消失了，头发被恢复成了原样……“起床了。”奶奶喊道。原来是场梦。
我想把爱心节定在4月19日。当我再次听到“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”这首歌时，我就希望看到爱心节的到来。
第3篇：爱心教育
“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，青春年少的我就很仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。天遂人愿，梦想成真、寒来暑往，授业解惑，我深深感受到为人师表的责任和使命，还有那无法释怀的平凡和奉献。正像歌里所唱：放飞的是希望，守巢的总是你;写下的是奉献，擦去的是名利。”
从事音乐教育工作四年多来，我的心里逐渐对教育有了一根准绳——教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。教师的爱应该洒向每个学生，不仅对优秀生，还应该更多地关注一些在品行或学习方面暂时落后的所谓“后进生”。他们虽然为数不多，但因常犯错误、学习落后，给班集体带来许多不利影响。由于种种原因，他们往往对教师有疑惧心理和对立情绪，对老师时时戒备，处处设防。古言云：亲其师，才能言其道。而要做到这一点，教师就要给予他们更多的温暖，更多的关怀，用师爱去融化他们心灵的坚冰，点燃他们心中自尊和进取的火花，引导他们一步步上进。
一、关注学生，善于发现他们的长处，激发他们的主动积极性。
三年级班上有一个男生上课总是影响课堂纪律，打别的同学，其他同学就告状影响课堂教学往下进行。课下也对他进行多次批评教育，但不是很见效。我另想办法，平时上课我注意观察他，发现他比较好表现自己，每次唱歌时，他喜欢突出自己的声音，于是我就抓住时机，利用音乐课教学的特点，对他进行引导。在学习《大鹿》这课时，我就利用他善于表现自己的特点，让他为大家领唱大鹿唱的话：“兔儿，兔儿快进来咱们手把手挽牢”，我要求唱这句时要表现出大鹿着急的心态，和乐于帮助别的弱小的动物的心情。果然不出我所料了，他表现的非常好。不但唱的好，而且从那以后，他知道怎样帮助别人，知道和同学搞好团结，也知道遵守课堂纪律了。他的转变告诉我，光靠机械的说教、批评往往收效不大，它需要老师把爱的情感投射到学生身上，才会引起他们心灵的共振，行动上的回报。
二、尊重学生，用鼓励和信任建立起师生情感交流的桥梁。
一次一年级的音乐课，我们学了一首歌，名叫《国旗国旗真美丽》。等到学生们基本上都学会了的时候，我请个别同学上台来表演唱，我看到有一位小女孩脸已经憋的通红，整个身体几乎都前倾着站了起来，手举的高高的，嘴里还喊着：“老师，叫我!老师，叫我!”我一眼就看到了她，便叫她上台来唱。等到她喜滋滋的跑到讲台上后，却有些害羞似的望了我一眼，底下了头，两只大眼睛忽闪忽闪的。我猜想，这肯定是一名性格比较内向的同学。我耐心的鼓励了她，等到她哼唱了几句之后，就再也唱不下去了，台下已经有同学在起哄了，教室里充满嘲笑。我立即大声说：“同学们，这位同学可能是第一次上台唱歌，看到台下这么多人，一激动把歌词忘了，没关系，我们和她一起唱好吗?”同学们都说，好!这个主意也得到了小女孩的认同。为随后，在欢快的音乐声中，全体学生击掌应和，小女孩忘情地表演，教室里激情荡漾，其乐融融，难堪随之烟消云散……
拂去学生心头的阴霾，以尊重培育尊重，是音乐的效能，不也是音乐教师的职业操守所在吗?
三、理解学生，用耐心去培育学生的坚强意志。
对孩子的爱，首先表现在教师的天职是不放弃对任何一个学生的教育。对于后进的学生，仅有爱心是不够的，还需要细致入微的耐心和坚持不懈的恒心，教育才能取得成效。因为他们也有上进求好的愿望，但缺乏毅力和自制力，在进步过程中，往往经受不住外界的不良影响而出现反复。这就需要老师以最大的耐心冷静地帮助他们分析原因，鼓励他们继续进步，用教师的耐心和恒心，促其养成坚强的意志，才能使学生的毛病标本兼治。三年级班上有一名这样的学生：陆世豪，他任性、骄傲，打仗是家常便饭。而他的父亲不讲究教育方法，动辄打骂。对于这样的学生怎么办?有两种态度和方式。一种是上课时一味地指责批评，“看住他”;另一种是用爱心感化，洗净孩子心灵上的灰尘。我选择了后者，我充分音乐课堂生动活泼这一特点，经常课堂上邀请他站起来唱歌，表演等等。他的嗓子很响亮，于是在学《小小少年》一首歌时，我让他领唱，并进行了一次小小的思想教育。我对他们说：“歌曲中的小小少年就像你们现在，*自在没有烦恼，但是随着年岁由小变大，他的烦恼却变多了。有了烦恼的事说明你正在长大，要逐渐适应这个世界，这个环境。在学校要做一个合格的小学生，就要遵守纪律。”说到这里，我便用余光看了看陆世豪，只见他使劲点了点头，一副痛改前非的样子。可往往好不了几天，他课堂上又开始旁若无人捣蛋了。但即使这样，我也不一味地指责和训斥，而是晓之以礼，动之以情。有一次他发烧了，我和他母亲坐在他身边，当我将一个削好的苹果放入他手中时，他和他母亲都哭了。“老师，这孩子长这么大，从没人这么疼他。”就这样，拨亮了一盏灯，照亮了一大片。以往和他情趣相投的后进生都开始转化了。这个集体中的一棵棵小树的枝丫被及时修剪了，在真情的雨露下，他们茁壮地成长着。
在学校，教师要具有一颗爱心，具有“捧着一颗心来，不带半点草去”的奉献精神，在今后的工作中，要不断积累经验，扬长避短。让每一个孩子都能快乐健康地成长，让每个学生都能享受到表扬和鼓励。有机会感受成功给他们带来的喜悦。作为一名音乐教师要发挥音乐课的特点，用爱心、信心、和耐心去关注每个学生，让每个学生都体会到爱的温暖，发挥他们的长处，创造和谐的教育环境促使他们战胜昨天的挫折，迎接明天的挑战。
第4篇：爱心作文
她今年29岁，是第十九中学的语文教师，是一个没有正式编制的教师。但是就只是一个临时工却担负着毕业班的班主任，她每月工资仅有六七百元，每月还要救助班里的孩子100元。就是这样一个平凡的女教师---张丽莉，但很多事就在5月8日那天因为她的一个举动变了:
5月8日20时38分，一辆客车在等待师生上车，当时肇事的女驾驶员精神溜号，还与车上人说话，将腿别到操纵杆上，车辆一下子就蹿了出去，与前方停在路边的另一辆客车相撞，顺势又撞到停靠在路边的同向依维柯客车及对向的一辆本田轿车。晚课放学时，人群密集，十九中学教师张丽莉在疏导学生过程中，发现车辆撞向学生，危急情况下，她将学生奋力推向一旁，自己却被碾到车下。在孩子生命面临威胁的刹那，没有时间多想，更来不及犹豫，张丽莉的奋力一推让孩子免于了灾难，而自己却失去了双腿。交通事故是偶然的，但张丽莉舍身救人的事迹却是她对学生的爱的最好体现。
雷锋是实践*、共产主义思想道德的楷模，以短暂的一生谱写了无比壮丽的人生诗篇，树起了一座令人景仰的思想道德丰碑，是全国人民学习的光辉榜样。雷锋精神是中华民族精神的重要内容，哺育和激励了一代又一代人成长。雷锋精神在这也许就是一个最好的诠释，她的责任心挽救了孩子，雷锋说过一句话，“把别人的困难当成自己的困难，把别人的愉快看成自己的幸福。”也许她也幸福。
爱其实很简单，一个举动也是爱，我们应该像雷锋一样，把爱传递下去。
第5篇：爱心作文
周末的下午，我和妈妈出门买东西，天气很冷，我的手都快被冻僵了，真想赶紧买完东西跑回家。
这时，我看到一名中年男子正坐在路边，他是一个残疾人，正在乞讨，他的头发乱糟糟的，身上穿着的单薄的衣服也不知道破了多少个洞，脚上穿着的鞋子也破烂不堪，风吹得他瑟瑟发抖，一双耳朵红彤彤的，像樱桃一样红，好像一碰就会掉下来，干裂的手上有一条条裂缝，身边还放着一个破裂的碗，他两只手抱着膝盖蜷缩在路边。路上的行人都加快脚步往前走，都想赶紧回到自己温暖的家，喝上一杯热水暖暖身子，很少有人会注意到他，他一天到晚在寒冷的冬天乞讨，只是为了得到几块钱吃饭。想到这，我一阵心酸，赶忙向妈妈要了一块钱，跑过去把钱轻轻放进了他面前的碗里。他连忙感谢道：“谢谢。”我有些不好意思地回答道：“不用客气，这是我力所能及的。"旁边又有人过来，问他从哪儿来，家里还有没有亲人。
这时我的目光转移到了一个非常非常特殊的人身上，他手里拿着一根棍子，一直在凝神听着，他是一位盲人，听了这个人的不幸遭遇，善良的他走向了这位残疾人，只见他艰难的从口袋里拿出钱，弯下腰，摸索着把钱交到残疾人手里，看到他们的手握到一起，我鼻子一酸，热泪盈眶，这位盲人的品德多么高尚啊！他自己都这么困难了，还要……
爱，就在我们身边，等着我们去发现，生活中处处充满爱，让我们做一个有爱心的人吧！
第6篇：以爱心为话题的作文
今天，我们迎来了盼望已久的“六一”儿童节。虽然天公不作美，但是倾盆大雨仍然不会影响我们开心、兴奋、激动的心情！全班同学都投入到了这场爱心义卖中。
义卖前，妈妈做了一些饼干，再包上漂亮的外包装。我挑选了一些可爱的娃娃，然后给它们统一贴好价格标签。
我到班级的时候，张老师正在给小朋友们分配任务。分配好任务，家长们给我们穿上了五颜六色的工作服。然后我们开始布置场地，摆放商品，商店宣传。
9点钟，义卖准时开始了，我们开始精神抖擞地大声吆喝。教室外仍然下着瓢泼大雨，但教室内却热火朝天，因为来我们班买东西的人络绎不绝，以至于我连气都透不过来了。我们义卖的物品很引人注目、琳琅满目、种类繁多，有各式各样：有趣的玩具，有美味可口的食物，有好看的书籍……卖东西的时候，“快来买啊！棒棒糖一元一根！”“大甩卖啦！牛皮筋五根一元！”……我们的叫卖声不绝于耳，此起彼伏。
大约过了50分钟左右，人才慢慢散去，义卖活动已经接近尾声了，我们班的东西已被扫荡一空，我连忙拿起钱包，准备到其他班级去买东西，但其他班级的东西也所剩无几。
最后，因为我当了售货员，没有买到自己心爱、满意的东西，只买了一根棒冰来慰劳自己。但是在这次义卖活动中，献出了自己的口才，我觉得非常有意义。
第7篇：以爱心为话题的作文
时间飞逝，转眼间我已是六年级的学生了。回想这六年的学习生活，许多同学让我记忆犹新。尤其是那个爱心天使――钱菲菲。
钱菲菲同学平时总爱帮助人，许多同学都曾得到过她的帮助。可能同学们会因为那些都是普通的小事而淡忘了，而在我的心里却深深地记下了钱菲菲那一件件并不普通的事情。
记得那一次，我和好朋友之间因误会而闹矛盾了，每到下课，我只好一个人坐在位子上发呆。就在这时，钱菲菲来到了我的身边，她关心地对我说：“怎么发呆呢？是不是遇到什么不开心的事啦？能告诉我吗？好让我为你分担分担哇！”我见钱菲菲那么热情，便把事情告诉了她。钱菲菲笑了笑说：“不就是点小事吗？我做你的朋友好了，来，我们一起玩去吧！”虽然只是一句话，却深深地感动了我。
还有一次，那是考试前的一件事，我的钢笔“不翼而飞”了。我找了半天也没找到，眼看试卷就要发下来了，就在我不知所措时，钱菲菲递过了一支钢笔说：“拿去用吧，我有两支。”说完，硬把钢笔塞到我手上。几天后，试卷发下来了，我考了95分，而钱菲菲却被老师批评了一顿，原来她把仅有的一支钢笔借给了我，自己却用铅笔答题。下了课，我转过身去问钱菲菲：“你为什么要说有两支钢笔？”她小声地说：“我怕你不肯接受。”我眼前模糊了，多好的同学啊！
啊！爱心天使，你真好！
第8篇：关于爱心的作文
记住别人对自我的帮忙，学会帮忙他人。
生活中总有一些事，一些人总感动着我们，有时候我们虽然不明白他们是谁，但是他们无价的爱心给予我们永存的光明。有的人自我收入不高，但是他能在30年以来抚养8位孤寡老人；有的人，在受到别人帮忙后，尽管不便行走，但他却让他父亲用三轮车带他到每一个帮忙过他的人家去，真诚地说一声多谢；有的人在得知自我的病无法治疗，做了一个让世人感动的决定，将别人捐赠给他的医疗费拿去帮忙更多的人，自我却欣然应对死亡。
还有许多的人是这样的，他们像微尘一样用自我的潜力去帮忙他人，温暖世界。作文
禅宗说：“爱出者爱返，福往者福来。”在这个世界上，因为有爱所以世界更加完美，理解一份帮忙，投成一份笑容，然后让这种爱心传递。温暖世界每一个角落。
行走在生命的道路上，我们正拥有着最完美的年华。如何让生命之帆高扬？如何让生命之路坦荡？如何让生命之辉永放？作文
也许我们只需要拥有一颗感恩的心和一份坦诚的爱心。用自我的生命去感谢以前帮忙过你的人；用坦诚的爱心去帮忙需要你帮忙的人。奉献自我微不足道的力量，做自我力所能及的事。用真爱回报社会，用真心帮忙他人。
丛飞没有得到受助者的回报，只能说明那个受助者太过于自私，并不能抹去丛飞内心的坦然。当丛飞住院治疗不是有很多好心人来帮忙丛飞吗？丛飞的义举不是也感动社会唤醒更多的人去帮忙别人吗?
因此，帮忙别人，就是帮忙自我，记住别人的帮忙，就是学会帮忙别人。
第9篇：爱心作文
星期五的下午，我们学校要举行爱心义卖活动。一大早，同学们兴高采烈地来到学校，讨论着下午义卖的事，我也不例外。
在同学们焦急等待下，终于到下午三四年级购买时间。我二话不说快速奔向操场。原本想着会有各式各样的物品，比如：美食、书籍、玩具、摆件等等。可眼见的一幕让我出乎意料，操场上的东西几乎空空如也。心想，实小的同学们太有爱心了，一会儿功夫就把东西差不多买空了。但拥挤的人群数量还在不断上升，义卖者的叫卖声此起彼伏快来买啊！样样都一元。来献一份爱心吧！我立刻找了个人少的摊位，可走近一看，他们已经卖完东西准备收摊了。哎！我轻轻地叹了口气。差不多绕了一圈，还是没找到自己心仪的物品。我原本高兴的心情立刻降到了谷底。但我还是默默地向爱心箱投了一元钱。虽然钱不多，这也是我一份真挚的爱心。这次爱心结束了，但这并不是最后一次，今后我的绵薄之力会继续帮助那些需要关爱的人。
回到教室，老师宣布下个星期我们自己班也要分组开一个爱心义卖活动。我立刻拍手叫好。找了六个同学，组成了一组并分配好各自要带的物品。回到家我就迫不及待地准备了起来。
助人者，天助；行善而无求，乃为大善也。这次义卖捐多少钱并不重要，重要的是蕴含了一份爱心，一份奉献凝聚的力量！因为，正是爱，可以让我们走到了幸福的彼岸，可以尽自己的一份力量去帮助我们身边需要帮助的人。让我们一起行动起来吧！
第10篇：以爱心为话题的作文
激烈的体育节闭幕后，我又踏上了回家的路程。骄阳似火，热浪滚滚，整个世界仿佛在大火炉里烘烤。经过两天的奋力拼搏，当时的我已腰酸背疼，腿软脚麻，炎炎烈日下的酸甜苦辣仍在脑海中回味。
当时正是下班晚高峰，地铁里的人摩肩接踵，似乎连一根针都没有位置放。精疲力尽的我在拥挤的车厢中艰难前进着，眼睛也在不停的物色着幸运女神留给我的座位。
突然，我眼前一亮，一个空着的座位似乎闪闪发光地在不远处，我加快速度地挤了过去。天助我也，终于可以让这即将散架的身躯休息一下了。我站在位子前，转过身，膝盖慢慢弯曲，准备享受那一瞬间的幸福。这时，我眼睛突然瞄到了座位靠背上的字“爱心专座”，是老、弱、病、残等行为不便人士专座。但是，看着我那发软的小腿，想到：“我是该好好休息了，况且也没有人会在意吧。”于是，又继续往下坐。突然，好像有一股神秘的力量冲击了我一下，我又站了起来，这个座位好像不应该是我坐，也许还有更需要他的人呢。
车厢还是十分拥挤，上上下下的客流很多。可是，在这20分钟的车程里，有忙碌一天的上班族，也有打完球大汗淋漓的小学生，但是，那个座位始终是空着的。
也许，到真正需要此座位的人士来了之前，它会一直空着吧。
“从心出发，为爱到达”，空着的座位，洋溢着这座城市的温情。天气已然转凉，但是每当想起此事时，我的心总是温暖的。
第11篇：爱心作文
我家有一面表现墙，上面贴着很多的“爱心”。妈妈在我表现好的时候会在上面贴上红色的“爱心”，在我表现差时，贴上蓝色的“爱心”。这里面有一颗特别的“爱心”，我要把它的故事讲给你们听
那是三年级的一次数学考试，我考了有史以来的最低分85分。想着妈妈曾和我说过“每次考试95以上有奖，90以上不奖不罚，90以下有罚”的约定，就很沮丧。那天我一直把试卷藏在抽屉里不让人看到，甚至下课的时候，也没有心情和同学们一起玩，寸步不离地守着试卷。到了放学，我把试卷夹在作业本里，迅速地放进了书包里。
那天的作业我做得很快，妈妈准备的零食我一口没吃。我把书包里的试卷摊开，又揉成一团;过了一会，又找出来摊开，又揉成一团……我甚至想把它从窗台上扔下去。后来，我想起了学过的一句话“诚实乃人之根本”如果不诚实，人生存着又有什么意义呢?我鼓起勇气，拿出了试卷。
给妈妈试卷的时候，我一直低着头，像头已经抬不起来一样。爸爸妈妈并没有说什么，只是摸了摸我的头，让我松了一口气。
第二天，我以为我一定会多一个蓝色的“爱心”吧!可是我却看到了一颗神奇的“爱心”，它一半蓝一半红，蓝的一边写着：“想想这次数学成绩是85，不是很理想，要加油!”红的一边写着：“想想很勇敢，诚实地告诉了真实的成绩，她的诚信分数是100分!”
现在，那颗神奇的“爱心”还一直贴在我的表现墙上，它告诉我，那天，我得到了一个比得了100分还高兴的事情，那就是我获得了诚信!